就拿我三年前決定到花蓮慈濟大學生命科學任教一事來說，決定的還不是普通的倉促。記得那是在86年11月吧，我突然接到現任衛生署署長，前慈濟大學校長李明亮博士的電話，希望我到當時正在申請成立的生命科學系任教，因為審查委員認為慈濟大學位於東部，適合發展生態學研究，所以建議延攬生態學的相關師資。我當時真是受寵若驚，腦中閃過的是花蓮美麗潔淨的環境，所以馬上答應，並在幾天後到花蓮面談。還記得當天回家，我興奮的在電梯裡告訴保守的金牛座青蛙王子我將去花蓮任教時，他當場愣住了，然後緩緩的說：「你先去看看吧」。

　　和李明亮校長面談的情景，我一輩子也不會忘記。李校長完全沒有架子，態度輕鬆但誠懇，讓人願意講出心裡的話。所以我誠實的告訴他，雖然在學術上，我利用分子生物學技術研究樹蛙的親源關係及演化有不錯的成果，但我真正的興趣在生態保育及推廣教育，所以未來不會發表很多學術論文。這番話如果給一般大學決定教師任用的教評會委員聽到，教職可能當場泡湯，因為沒有學術研究潛力。可是出乎預料之外，李校長居然拿著我寫的書說：「這本書在十年後還會有人閱讀，但學術論文可能在發表的第二年就沒有人引用，所以只要不介意升等的問題，專心做推廣教育也是很重要。」就是這番話，讓我留在生命科學系三年。

　　雖然我很喜歡花蓮，經常告訴朋友：「花蓮是一個讓人實現夢想的地方。」但在慈濟生命科學系，總讓我有一種束縛的感覺。畢竟生命科學系的教學導向還是以生物科技為主，大部分的學生並不是很在乎生態課程，因為他們認為這些課程和他們未來考研究所或就業無關。我不願意說學生的錯對，只能說，生命科學系這條路，走起來，和我當初想像的有所不同，所以我決定離開，免得迷失自己。

　　90年8月1日開始，我將到國立科學教育館展覽組工作，當然這次的決定，還是有點匆促。但是希望這一次，我是真正走在推廣教育的路上，實現我將知識普及、達到全民重視生態保育的理想。